最近大家都在討論羅輯思維和碎片化學(xué)習(xí)到底怎么回事，小編也來湊個(gè)熱鬧，談一談碎片學(xué)習(xí)這個(gè)命題，順便給創(chuàng)業(yè)者提個(gè)醒。

其實(shí)，我們現(xiàn)在很多概念，都不過是重新包裝吸引眼球而已，比如人工智能，比如碎片學(xué)習(xí)。

利用碎片時(shí)間去學(xué)習(xí)，這自古有之，并非新內(nèi)容啊。古人有云：世事洞明皆學(xué)問，這就是不斷的學(xué)習(xí)和思考的過程。

現(xiàn)在，只不過大家把隨手帶著手機(jī)翻手機(jī)的時(shí)間，稱之為碎片時(shí)間，然后希望在這個(gè)過程中，把知識(shí)販賣給你——是不是有一種不勞而獲的快感？

1、可惜，這種快感是錯(cuò)的

假設(shè)世界上有人愿意反復(fù)把一本書讀幾遍，然后用10分鐘告訴你這本書講了一個(gè)什么樣的故事，他或許在讀幾遍的過程中學(xué)到了一些知識(shí)，但是你真的能從他講的內(nèi)容里學(xué)到知識(shí)嗎？——更何況，他也許只是綜合了網(wǎng)上的一些碎片，然后講給你，他自己并不知道也不在乎里面到底講了什么。

如果這樣真的有效，為什么我們小學(xué)的時(shí)候，要先學(xué)習(xí)課文，然后再歸納總結(jié)中心思想，而不是直接把中心思想比如“表達(dá)了作者熱愛祖國大好河山的思想感情”告訴學(xué)生呢？

你以為著名的大咖把自己滿腹詩書濃縮了精華給你，但是真正的大咖卻只會(huì)在你付費(fèi)學(xué)習(xí)的時(shí)候告訴你，除了自己苦讀書勤思考弄懂已有的知識(shí)體系，別無他法。沒有人能代替你的學(xué)習(xí)和思考，也沒有人可以直接用別人的想法解決自己的問題——除非你根本就不想解決問題。

創(chuàng)業(yè)者也經(jīng)常會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，聽到大牛講了一個(gè)問題和分析，就覺得一下子豁然開朗，我們也要這樣做。或者馬云說了新零售，我們立刻跟著去做吧，風(fēng)口就要來了。

但實(shí)際上，這些內(nèi)容不過是大咖們?cè)谧鲎约篒P營銷，而我們?nèi)急幌M(fèi)了。想想也是，如果他們把真理一句話就講清楚了，那么要大學(xué)和教育有什么用呢？馬云也就不必開設(shè)湖畔大學(xué)系統(tǒng)的教授知識(shí)，只需要碎片時(shí)間說個(gè)10分鐘就好了。

短暫的快感，帶來無盡的空虛。可能也讓自己更加遠(yuǎn)離深度學(xué)習(xí)。

2、碎片時(shí)間，要進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)

當(dāng)然，我不是否定碎片時(shí)間。隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，這本來就是終身學(xué)習(xí)的一部分。碎片時(shí)間可以學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)的一定是系統(tǒng)化的知識(shí)，知識(shí)最重要的核心是邏輯——知其然，知其所以然，才成為知識(shí)。知識(shí)因此才能進(jìn)行演化、推理，可以使用。有人把獲取知識(shí)的過程代替你完成了，然后說，OK，你就記住U盤化生存，就好了。

就算你記住了這個(gè)概念，其實(shí)也沒有什么意義，因?yàn)槟愣疾恢朗裁辞闆r下才能使用這些所謂的“知識(shí)”，脫離了學(xué)習(xí)和場(chǎng)景，單純的概念無意義。

因此碎片化學(xué)習(xí)是沒錯(cuò)的，錯(cuò)的是，不能學(xué)習(xí)碎片化的知識(shí)。要利用碎片化時(shí)間去學(xué)習(xí)系統(tǒng)的知識(shí)。比如，當(dāng)時(shí)我們找了一個(gè)運(yùn)營的小朋友，我讓她首先去看基本系統(tǒng)講述運(yùn)營的書，然后再把網(wǎng)上的一些經(jīng)驗(yàn)講述作為補(bǔ)充閱讀材料。先整體了解整個(gè)行業(yè)以及運(yùn)轉(zhuǎn)的準(zhǔn)則，然后再看看別人怎么做的，把別人的做法放到運(yùn)營體系中思考，才有可能得出適合自己的結(jié)論。

碎片化學(xué)習(xí)可以；碎片化的知識(shí)，不是知識(shí)，只是忽悠。

3、盯住一個(gè)點(diǎn)，狠狠的打

創(chuàng)業(yè)者最大的價(jià)值，就是發(fā)現(xiàn)明確的痛點(diǎn)，然后解決這一個(gè)問題。

但很多創(chuàng)業(yè)者也陷入了碎片化學(xué)習(xí)的誤區(qū)。他們因?yàn)閯?chuàng)業(yè)太忙而“沒有時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)”，所以他們會(huì)碎片化的學(xué)習(xí)各種碎片化的知識(shí)，然后發(fā)現(xiàn)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都讓人興奮，希望把這些機(jī)會(huì)都抓到手里。

我先講個(gè)故事，喬布斯每天下班回家，和家人一起討論要德國的冰箱還是美國的冰箱，這就是碎片化的學(xué)習(xí)，但是喬布斯只盯著一個(gè)點(diǎn)，就要把這個(gè)問題解決掉。

而很多時(shí)候，創(chuàng)業(yè)者會(huì)忘了自己是在打仗，是在一個(gè)山頭一個(gè)山頭的解決問題。所以他們看到的不是問題而是機(jī)會(huì)，不是打仗而是搶地盤。

沒有打仗的意識(shí)，會(huì)變得怎樣？那就會(huì)不斷的發(fā)現(xiàn)更多的創(chuàng)新想法，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)者的思路活躍，所以會(huì)不斷的涌現(xiàn)出更多的創(chuàng)新想法。對(duì)此，大河資本陳劍峰認(rèn)為，如果如果你陷入到一個(gè)創(chuàng)新偏好，又不斷用創(chuàng)新的方法去組織你的企業(yè)結(jié)構(gòu)，在一件事情沒有做完，沒有做好的情況下往前走，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)碰到巨大的浪費(fèi)，實(shí)際上你們所融到的錢，可能剛好夠干一件事情。但是實(shí)際上，這個(gè)創(chuàng)業(yè)企業(yè)里卻有很多創(chuàng)新項(xiàng)目。陳劍峰說，你能不能認(rèn)識(shí)到你所處的環(huán)境，找到一個(gè)最正確的位置扎下去，這雙鷹一樣的眼睛，是所有創(chuàng)業(yè)者首先具備的能力，叫做看見未來的能力。

碎片化學(xué)習(xí)，不是要學(xué)習(xí)碎片化的知識(shí)。如果創(chuàng)業(yè)者用一周的時(shí)間系統(tǒng)的、耐心的看完一本10萬字的書，勝過每天碎片化的瀏覽10萬字的“干貨。

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